PLAUTO MIRÓ PROPÕE CRIAÇÃO DA CARREIRA DE TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRASO deputado estadual Plauto Miró Guimarães, líder dos Democratas na Assembléia Legislativa, enviou proposta ao governador Roberto Requião propondo a criação da carreira de Tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa nas Instituições Públicas de Ensino Superior do Paraná. Segundo o parlamentar, a medida seria um cumprimento ao disposto no decreto nº. 5626, de 22 de dezembro de 2005, da Presidência da República. “Este decreto regulamenta a lei nº. 10.436, de 24 de abril de 2002, a qual reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras”, explica. Plauto destaca ainda que “as instituições públicas de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso a comunicação, informação e a educação, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação”.Dados da Secretaria da Educação apontam que no ano de 2007, no ensino público estadual, fundamental e de nível médio, estão matriculados 3.334 alunos surdos, usuários da língua dos sinais, sendo que 784 destes já estão sendo atendidos por intérpretes em sala de aula. “Mas as universidades vêm se deparando com a dificuldade constante de assegurar, em sala de aula, profissionais intérpretes, que possibilitem uma maior interação entre acadêmicos surdos e ouvintes no espaço físico dessas instituições”, acrescenta o deputado.O parlamentar destaca ainda que algumas instituições têm assegurado aos acadêmicos a contratação de profissionais intérpretes durante as aulas, por meio de contrato de trabalho temporário. “Isso ocorre devido à ausência da função de intérprete Libras/Português no quadro de servidores públicos do Estado. Além disso, a instabilidade do vínculo empregatício pode ocasionar prejuízos aos acadêmicos pela perda desses profissionais”. Entre as universidades estaduais que enfrentam esse problema, atualmente, estão a Unioeste e a Unicentro.Atuação - A atuação do intérprete envolve, entre outras atividades, estudo do processo de interpretação, leitura prévia dos textos de todas as disciplinas interpretadas, estudo da língua portuguesa e da língua de sinais com criação de idioletos junto aos surdos e professores, por meio de apoio didático.